miércoles, 14 de mayo de 2008

REFLEXIONES RELACIONADAS CON EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN INFORMATICA APLICADA II



Pienso que a partir del desarrollo de este curso, podemos desarrollar las habilidades, como mejorar el vocabularioe interactuar con los estudiantes lo que nos ayudara a tener un aprendizaje mas significativo donde con hardware tanto los estudiantes como el docente podrán desarrollar la capacidades.


Otra reflexión es que debido al gran volumen de información que actualmente manejamos en materia educativa, hace imprescindible la utilización de la informática como elemento que permita desarrollar en los alumnos y alumnas las capacidades de obtener, seleccionar y analizar la información para transmitirla de manera organizada.

La utilización de las tecnologías de la información debe entenderse como medio didáctico de apoyo a las diferentes áreas curriculares con objeto de poner en práctica metodologías que favorezcan aprendizajes significativos.

El proceso de aprendizaje de este curso nos ayuda a contribuir para desarrollar en el alumnado capacidades para desarrollar actitudes investigadoras relacionadas con las destrezas cognitivas y el aprendizaje autónomo.


Otra reflexión tiene que ver con el procesamiento de la información. Ya que este curso nos ayuda a ser capaces de utilizar el ordenador como una herramienta que nos será útil en nuestras actividades personales y educativas.

Otra reflexión tiene que ver con la motivación que tenemos como alumnos para aprender conocimientos por medio de recursos didácticos que brindan las nuevas tecnologías como weblogs, podcast, entre otros, que hace mas llamativo el proceso de aprendizaje.

El taller de informática aplicada II es muy importante para los alumnos porque ayuda a desarrollar capacidades y búsqueda de conocimiento de manera autónoma formándonos como alumnos más preocupados por el proceso de aprendizaje, preparado para la toma de decisiones y preparado para el autoaprendizaje.

Por medio de la realización de este taller logramos la construcción del conocimiento y la calidad de vida tanto personal como profesional de la comunidad y de la sociedad, formándonos ciudadanos críticos y útiles en cualquier lugar donde nos desempeñemos.

Nos ayuda a desarrollar la interacción entre los propios alumnos y además es muy importante porque genera la relación entre el profesor y el alumno para resolver los problemas con mayor eficiencia y eficacia.

Y otra reflexión de este curso es que es muy importante porque por medio del computador podemos adquirirtodas las informaciones deseadas en un área específica.

REFLEXION SOBRE LAS CORRIENTES PEDAGOGICAS.



A continuación presentare un breve reflexión sobre el trabajo expuesto por el Profesor Luis Nascimento: "Principales Corrientes del Pensamiento Pedagógico" En cual se mostraban cinco videos de diferentes situaciones que se presentaban dentro del salón de clases, en las que el proceso se llevaba a cabo de manera distinta, con enfoques diferentes del aprendizaje, donde busca reflejar principalmente qué Corrientes Pedagógicas se están manejando dentro de las aulas.

En el video numero 1, nos encontramos con una situación en donde niños de preescolar realizaban actividades escolares como dibujar figuras geométricas. Esta actividad tiene que ver con la corriente pedagógica del constructivismo por que en cierta forma cada niño iba a su ritmo rellenando la figura y con colores primarios diferentes.

En el video numero 2, Estudiante de 2do grado copiando del pizarrón diversas actividades propuestas por la maestra. Trabajan deberes y derechos: esta escena refleja un paradigma conductistaporque están trabajando los deberes y derechos, sumas lineales y sentados en filas.

En el video numero 3, nos encontramos con la situación de que Niños de Primaria leen la poesia de la bandera . posee Tendencia cognitivista porque la actividad realizada por el niño es individual, desarrollando así procesos de memorización y comprensión.


En el video numero 4, se hace referencia a un conjunto de niños del nivel preescolar ejecutando actividades en las diferentes áreas de trabajo que posee el salón. La maestra da instrucciones. Podemos decir que el panorama de trabajo que se desenvuelve es el constructivismo.

En el video numero 5, Presenta un salón de 6to grado, realizando una copia del libro de la asignatura. Se representa a un niño castigado fuera del aula, existe un alumno haciendo palmas (descuidado del trabajo) y hay también otro niño separado del grupo pegado a la pared. Donde se destaca que lo mas importante es la disciplina, por lo que podríamos agrupar este video en un panorama conductual de trabajo.